В проекте описывается современный подход к сопровождению обучающихся с особыми образовательными потребностями (в т.ч. с ограниченными возможностями здоровья) в общеобразовательной школе в ситуации полноценной инклюзии.

Особое внимание уделено комплексному взаимодействию специалистов, таких как учитель, учитель-логопед, учитель-дефектолог, педагог-психолог, социальный педагог и родителей  при организации обучения детей с особыми образовательными потребностями.

Доказывается эффективность использования данной системы сопровождения для обеспечения стартовых возможностей обучающихся с особыми образовательными потребностями.

Проект предназначен педагогам и родителям, заинтересованным в развитии образовательных услуг для детей с особыми образовательными потребностями.